(no subject)
Feb. 12th, 2007 10:39 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
ptica_sekretarСегодня провела свой третий урок. Принесла деткам-семиклассникам засушеных американского таракана, богомола, цикаду и прочую дохлую хренотень. Детки радовались и спрашивали, почему таракан длиной 8 см "такой маленький?!". Повеселил ответ на вопрос:"Для чего нужны бабочки?". Трое без запинки, без паузы:"Для красоты!!!" Но я не о том.
По всей видимости, мне достались 2 самых буйных класса. 10 б и 7б. Сегодня 2 наши девчонки проводили уроки у 10б. На первом присутствовал преподаватель, поэтому дисциплина была вполне приличная. Эти монстры просто почти не слушали практикантку. На втором уроке (а по счёту он был 7) преподаватель ушла. Спиногрызы орали, ходили по классу, разговаривали в голос. На предложение "раз такой умный, то может сам всё и расскажешь?", самый наглый ребёнок взял у девушки-практикантки (у Вики, да) конспект и стал зачитывать его классу. Дочитав, "закончил урок" словами:"Все свободны". Хы. Жаль, я была на другом уроке и не видела безобразия.
Хочется немного повыпендриваться по этому поводу. У меня на уроке этого класса дисциплина какая-никакая, а была! Ехидные замечания делали своё дело - монстры реагировали и какое-то время слушали мои речи. Да, можно возразить, что сегодня дети к концу дня устали. Ха, но у меня в пятницу они были 6 уроком. Да, может сегодня была сложная тема? Но строение бактериальной клетки не легче! Препода у меня на уроке тоже не было. А как зловеще горели монстровы глаза, когда я рассказывала им про чуму, проказу, холеру! Причем подробно, с описанием страшных симптомов. Даже самый наглый мальчик слушал. Меня, а не плеер.
Фигово, что я держалась с ними на равных, наверное, они не чувствовали авторитета. Я реагировала на реплики, которые можно было проигнорировать. Но может быть поэтому монстры обращали внимание на моё присутствие и задавали всякие каверзные вопросы?
Короче, похвасталась. Скажу только одно: я собой очень довольна!
По всей видимости, мне достались 2 самых буйных класса. 10 б и 7б. Сегодня 2 наши девчонки проводили уроки у 10б. На первом присутствовал преподаватель, поэтому дисциплина была вполне приличная. Эти монстры просто почти не слушали практикантку. На втором уроке (а по счёту он был 7) преподаватель ушла. Спиногрызы орали, ходили по классу, разговаривали в голос. На предложение "раз такой умный, то может сам всё и расскажешь?", самый наглый ребёнок взял у девушки-практикантки (у Вики, да) конспект и стал зачитывать его классу. Дочитав, "закончил урок" словами:"Все свободны". Хы. Жаль, я была на другом уроке и не видела безобразия.
Хочется немного повыпендриваться по этому поводу. У меня на уроке этого класса дисциплина какая-никакая, а была! Ехидные замечания делали своё дело - монстры реагировали и какое-то время слушали мои речи. Да, можно возразить, что сегодня дети к концу дня устали. Ха, но у меня в пятницу они были 6 уроком. Да, может сегодня была сложная тема? Но строение бактериальной клетки не легче! Препода у меня на уроке тоже не было. А как зловеще горели монстровы глаза, когда я рассказывала им про чуму, проказу, холеру! Причем подробно, с описанием страшных симптомов. Даже самый наглый мальчик слушал. Меня, а не плеер.
Фигово, что я держалась с ними на равных, наверное, они не чувствовали авторитета. Я реагировала на реплики, которые можно было проигнорировать. Но может быть поэтому монстры обращали внимание на моё присутствие и задавали всякие каверзные вопросы?
Короче, похвасталась. Скажу только одно: я собой очень довольна!
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2007-02-13 03:09 pm (UTC)no subject
Date: 2007-02-13 04:55 pm (UTC)no subject
Date: 2007-02-13 04:23 pm (UTC)no subject
Date: 2007-02-13 04:56 pm (UTC)Спасибо!
no subject
Date: 2007-02-13 05:05 pm (UTC)no subject
Date: 2007-02-13 05:43 pm (UTC)no subject
Date: 2007-02-13 09:16 pm (UTC)вот после таких подробных рассказах о радиации... мне долго в детстве по ночам снилось, что у нас бомба атомная во дворе взрывается!!!
и все равно гип-гип ура! в твою честь!
no subject
Date: 2007-02-13 09:53 pm (UTC)no subject
Date: 2007-02-14 08:40 am (UTC)no subject
Date: 2007-02-14 09:30 pm (UTC)(*шёпотом так* А что такое субординация?)
no subject
Date: 2007-02-14 06:46 pm (UTC)no subject
Date: 2007-02-14 09:44 pm (UTC)Дальнейшее развитие (вторичная фаза): сепсис (мышечные боли, резкая слабость, головная боль, головокружение, загруженность сознания, вплоть до его потери, иногда возбуждение (больной мечется в кровати), бессонница). С развитием пневмонии нарастает цианоз, появляется кашель с отделением пенистой кровянистой мокроты, содержащей огромное количество палочек чумы. Именно эта мокрота и становится источником заражений от человека к человеку с развитием теперь уже первичной легочной чумы.
Холера: понос, к которому несколько позже присоединяется рвота. Стул становится все более частым, испражнения теряют каловый характер и запах, становятся водянистыми. Больные не могут удержать испражнения. Выделения из кишечника по виду напоминают рисовый отвар или представляют собой жидкость, окрашенную желчью в желтый или зеленый цвет. Относительно часто в выделениях имеется примесь слизи и крови. Рвотные массы имеют тот же химический состав, что и выделения из кишечника.Появляются тахикардия, одышка, тоны сердца становятся приглушенными, снижается АД, уменьшается количество мочи. Часто возникают тонические судороги, болезненные судороги мышц конечностей.
А детки радовались...
Кста, холеру завёз ОДИН дъячок с Ладоги, а вскоре она выкосила полгорода!!!
no subject
Date: 2007-02-24 08:20 am (UTC)p.s. Мне п такого учителя в мл. классах))
no subject
Date: 2007-02-24 10:48 am (UTC)